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【专家解读】新时代下家庭教育发展的七大趋势
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发布时间:2018-02-13

家庭教育这样一个基本的问题,基本的概念,一定要始终牢记在心,非常清醒,对这个家庭教育的理解,要越来越深刻,家庭教育是什么?家庭教育应该进行哪些教育?家庭教育可以承担的任务、职能使命是什么?还有哪些我们家庭教育很难去承担,很难去完成?这是我们始终需要面对甚至思考的,认真加以解决的基本问题。同时也是最重要的问题,在15年与齐大辉老师陪我到上海去那一次演讲当中,我专门给什么是家庭教育做了一个较为详细的阐述,今天在这里概要的说一说,家庭教育这样一个问题,目前在国内,包括在国际,对它的定位、对它的概念并不是十分的清晰,它会影响到我们内容的设置、目标的设置,跟我们一些方法应用,它会影响到我们发展的趋势,家庭教育是什么?家庭教育最重要、最基本的是三大块。


家庭教育不是学校教育,他和学校教育有着明显重要的区别,家庭教育主要是围绕着家庭成员,其中着重是以孩子为核心的教育,这个必须要明确,如果我们的教育,不是面对家庭成员特别不是以孩子为中心,那我们家庭教育,就要发生方向上的变化,就很难被大家认可接受,孩子在家庭当中它是核心的核心,是从大到老、从小到大,都高度关注和凝聚的一个重要的点,这就是孩子。那么家庭教育的功能应当主要是三个:



第一个是教育科学的教育。


这个我们家庭教育是解决家长们、大人们同时也包括孩子们去学习懂得认知教育科学,教育是一门科学、是一个制高的科学,是一个伟大的科学、是一个深邃的科学。这个科学的内容、科学的方法、科学的理念、科学的路径需要家长们懂得,但是现在懂得教育科学的家长们是非常少的包括我们进行家庭教育的一部分参与的人员,并不一定把教育科学搞的很清楚,国际上关于教育科学的理论成果比较多,但同时又比较庞杂,哪些是对的,哪些是不对的,这需要有相当的鉴别力和水平加以辨别,获取好的,放弃要评判。


在齐教授的安排下,前年我们讲了境商的问题,我们提出来心理学家提出情商的理论是有重大缺陷的、是有问题的,曾经误导了世界范围内特别是中国范围内许多的人,甚至许多腐败分子就以崇尚情商的理论而走向犯罪或灾难的深渊。我们家庭教育就会经常的遇到有的甚至每一天都会遇到对情绪的认知和情绪问题的解决,这样的重要课题,按照美国心理学家他们提出来的情商比智商还要重要,按照情商那一套的理论去做就有可能会出现大的问题,这是我在国际上第一个提出、第一个发现他的严重的缺陷,情商理论具有明显缺陷的,缺少科学性、缺少固定的标准,因为有的情商高的人,恰恰会成为犯罪分子,许多的腐败分子就是情商比较高的人,那么情商高是好还是不好,情商高低怎么测量?没有给出一个标准也模糊不定,不像智商这样可以打出多少分,较为科学。


孩子们怎么才能够爱学习?才能够学习的好?有些孩子为什么会走向犯罪?有些孩子为什么会很小就显示出天才般的智慧?我们从教育科学上怎么发现他其中的奥秘,找到其中的原因,激发孩子美好的心灵愿景,这是一门大的科学、大的学问,人类对这个问题目前解决还只是一部分,人也是起点阶段。我们家庭教育首先要解决的是大家都要知道,期望所有的家庭,所有的家长们都知道。


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第二个是弥补缺失的教育。


学校不能进行的教育,单位不能进行的教育,社会不能进行的教育,家庭要拿起来,要完成弥补学校、单位、社会教育方面的不足、教育方面的遗漏。比如说刚才讲到的家风的教育,包括一部分党风的教育,都需要下一步牵制到家庭来完成,因为党风本质上就是家风,党风是另一种形态的家风,不仅仅是我们这个党大家庭之风的一种浓缩,更重要的是所有的成员就是家庭的成员,党风和家风不仅是相连的,而且是一体两面,转过来是家风,背过去就成了党风,家风好的家庭,家风好的人,党风上一定不会出问题,党风很好的人,家风一定很好,所以家风和党风它几乎是相等的,是一回事,我们以家风的教育和灌输构建为起点,迈向良好的党风,只有一步之遥,或者只有个转身之差,转身就是党风。


那么党风的教育,放在单位去搞,社会去搞,有时候效果不够,而在家庭,他往往会获得一种奇妙的特效,就像中国的针灸一样,一针见效,最近有一位针灸大师,给我针灸睡眠的问题,第一天扎第一针就解决了睡眠的问题,而且扎的针数很少,只有五六针,我这几年扎针灸好多地方,曾经有一个地方给我针灸将近一年的时间,前后扎过几十次效果不好,但是最近这样一位神医他给我扎了第一次,当天就不再吃睡觉的药了,而已经十几天了,睡觉的效果比原来吃药的效果还好,他太厉害了,而且我去的每一天都有奇迹发生,有一个小伙子一喘气肚子就疼,在一个非常有名的医院住院没有解决问题,到他那里不到十分钟解决问题。


家庭教育就像这个针灸大师,这个大师的名字叫许天兴,他有若干个项目,有若干个理论,都非常了不起,我认为这样的针灸大师应该获得诺贝尔医学奖,他与屠哟哟的贡献不相上下甚至更有意义。我并没有见到全国的针灸大师,但是就见到他我觉得中国的医学完全有资格走在世界的前列,为世界做出更大的贡献。那我们家庭的教育,在党风方面的教育,在社会责任感方面的教育,包括在爱国主义精神教育上,它和家庭获得奇效就像这位针灸大师一样,一针就解决问题。

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第三个是自我完善的教育。


自我完善包括孩子们更多是家长,家庭教育最本质的最深刻的最完美的教育,是每一个家长都像家长,都是合格家长都是好家长、都是优秀家长、都是卓越家长,不仅懂得教育科学,不仅能够进行单位社会的教育,更重要的你是孩子的楷模,你是社会的榜样、你是时代的向导、你是人类卓越的人士。如果我们的家长能够不断的完善自己,特别是内心世界不断的丰富、不断的强大、不断的深邃、不断的高尚,本身你就是一个最好的教材、就是最好的老师、就是最有效的教育方法,什么都不说,靠着自己的行动,就会产生奇迹般的教育。


能够成为真正家长合格家长好家长,这样的家庭,孩子是绝对不会出问题的,即使出了问题,那也一定是千分之一、万分之一的特殊情况,一般情况下不会出问题的,所以家庭教育的本质是家长自我完善的教育,这是我们无论走向哪里,无论在什么地方,展开家庭教育都必须向所有的听课人和家长讲清楚的,要启发他们、引领他们,认识到自我成长进步和完善,对于家庭对于孩子们的那种无限高尚和神秘的力量,凡是孩子出了问题,家庭成员出了问题,首先要检讨自己当家长哪些方面没有做好,做的不够,其次才去研究对孩子教育传导的方法,和针对性有效性的问题,家庭教育主要是这三大功能。这是我们始终要研究解决的,剩下的其他内容方法形势,都是围绕这个宗旨展开的。

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家庭教育不是把幼儿园、把小学、把大学搬到家庭,这样的教育将来会有,随着互联网、云计算,大数据和智能化的到来,每一个家庭都会成为小学、中学、大学,但是我们在固定成熟所设置的小学、中学、大学,依然不会被替代,因为固定在家庭这样一个小的范围的教育,一定是有局限的,人的本质是社会关系的综合,这是马克思告诉我们的一个真理,人的社会化,通过网络在家庭可以实现但是不可能完全实现,人最本质的特征他就是在不断的融入更多的人,融入到更大的群体,融入到社会中,融入到全球化中。在零距离接触当中,完成人的社会化,完成人的不断成长进步与教育,固定场所的现在模式的个人学校将来不可能消亡的,商店可以消亡,但是这些不会消亡,这是必须存在的,而且将来的小学中学大学,一定会比现在规模还要大,建的还要好,更加美好,进小学中学大学就好比是天堂,那个时候的学校,会充满无限的诱惑力,不仅孩子每天对上学感到格外的兴奋,成年人也会像今天向往美好的大自然景色一样,向往能够走进学校。

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这是一个必然的趋势,所以我们的家庭教育和我们现在组织这个形式,他是充满着光明的前景,我们对自己所做的事业,一定要充满信心,我前面讲的什么是家庭教育,它的内涵,它的本质特征,它的核心功能是什么,我建议我们各位老师一定要把这几条放在自己心中,经常去思考,甚至每一天都要过一遍这三大功能,家庭教育是科学的教育,教育缺失的教育,自我完善的教育,这三大教育。它是一个什么样的概念,搞清楚就能够把握的非常好。




首先要讲讲这个概念,第二讲讲我们家庭教育未来的趋势,这个家庭教育的总体上讲它会走过三个时期、三个阶段。

第一个时期第一个阶段:那就是现在和现在之前还有往后延伸几年,这个时期叫先驱期,就是革命先驱期。

第二个时期就是普及期。

第三个时期就是成熟期。



第一个时期 ? 革命先驱期



家庭教育最后走向成熟期,它分为三个时期,在此之前,是十几年包括现在一直往后还要延伸七年左右的时间一直处于先驱期,往后再延伸七年左右,大概在6到8年之间,这样一个时期依然处于先驱期,先驱期是一个什么样的时期,就是有少部分对家庭教育特别敏感、特别具有使命感、特别有社会责任感对教育特别重视甚至把教育作为终身信仰的人,把目标瞄准在家庭,他们在家庭教育其中探索发展的最前沿。是一批先驱者,就像中国共产党,早期的革命家,毛泽东为代表的老一辈的革命家一样,他们是革命的先驱,我们的在座的各位老师、全国范围内老师、站在这里奔波在家庭教育第一线的包括组织者、策划者、践行者,你们都是家庭教育的先驱者,非常崇高,非常伟大,也非常神圣。你们扮演的是比牧师还牧师的角色,比大师还要大师的角色,你们是先驱,你们身上散发着人性的光芒,洋溢着美好的品格,你们做的事情是神圣的、崇高的、伟大的,是值得社会高度关注的。正因为这样,它是高大上的东西、是前沿的东西、是神圣的东西,所以客观的规律决定这样一个事情在启动起一定只有少数人能够做到,真理往往掌握在少数人的手里。一开始不可能有很多的人能够勇于和自觉的参与到家庭教育传播行列,所谓先驱期,先驱期是在精英们设计所进行的事业,只有少数人推动起来会有一定的困难,就像我们以往的道路也有一些挫折这是正常的、是客观的、是必然的、是不可避免的也一定会发生。


在先驱期结束之前,还会出现困难,会出现比以前更加困难的困难,我们必须认识到但是一定要充满信心。一定要意识到每一次困难,是这个事业向上跃升的另一个起点;一定要认识到这样一个作者这样一个困难,是你探索这个事业的宝贵资源,是你对家庭教育,更加深刻理解和掌握的一个必然的关口;困难不是我们放弃退却的理由,相反是可以利用的最宝贵的资源,是必经的过程这是我们必须要懂得的,这是先驱期。


先驱期特别快的发展几乎不大可能这与事实不大相符。你每扩大一个队伍,每在一个地方推进这就是很了不起的战绩,但是一定也有完全的战绩。刚才在我们开始之前,王芬老师给我们进行了他的经验的分享,在凉山那个地方交通那么差去讲课要走五六个小时的路,翻山越岭而且道路状况不好,还有很多的风险,她是冒着这样大的风险、生命危险去推进家庭教育,什么精神支撑着王老师为代表的这些先驱者这样去做呢?那就是对教育的深刻理解建立对教育的崇拜和信仰,是这种力量来驱动着像王老师为代表的这些人,不怕艰难险阻,百折不挠,甚至充满着积极乐观的心态。像打仗一样,扩大家庭教育的新成果,获得一个又一个家庭教育的新胜利。从小到大,从弱到强,这就是当年中国共产党万里长征一样的途径,一样的精神,我向你们表示敬意。

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中央的媒体应该对你们这支队伍,高度的关注和热情的报道,这个报道不仅仅是为了赞扬你们,更重要的是引领号召,全国人民对你们关注,先驱者的先进事迹,先进的事业和伟大的作为,从而把它变成全党全军全国的财富,使我们国家早一点结束家庭教育的先驱期来到普及期,那么在过七年左右,我们就比较有把握的进入到普及期。


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第二个时期 ? 普及期



普及期那就是在全国范围内,我们家庭教育的队伍比较庞大,机构会明显的增多,接收自觉的,勇于接受家庭教育的人口,将会达到三分之一左右。这是普及期的一个重要的指标,统计显示,全国有三分之一的家庭,勇于自觉的接受家庭教育,这是普及期到来的硬指标,希望我们公约的团队,我们齐大辉老师带领的团队,始终关注这个数字,关注这个比例,每年有多少家庭纳入到或者自觉参加到我们家庭教育中来,占比重多大,当这个数字达到三分之一以上的时候,我们就进入到普及期,普及期三分之一的家庭,那么就是四亿多个家庭当中,有一亿多家庭被纳入到家庭教育的行列里来,在一年当中,他们至少接受一到两次的家庭教育这就纳入进来就进入到普及期,我们从先驱期到普及期,不是随便提出来的,是有科学指标来决定的,那么一亿的家庭被纳入到和接受我们家庭教育,他所对应的老师数量规模很大、对应的教育的机构,有很多为家庭教育投入的资源包括金融场所,那就会占有一定的规模。

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家庭普及期的教育,经过15年到20年左右,我们就进入了家庭教育的成熟期,家庭教育的成熟期有两个重要的数字,一个就是参与到家庭教育当中的人超过一半,50%以上,第二个也是一个比较奇特的数字,这是我发现的一个奥秘,家庭教育进入到成熟期,就是90后、80后的说法实际上不对的,因为我现在想把它改成叫90代,80后,50后,他就包括60后、70后、80后、90后,所以我们做学问,我们做教育一定要把概念搞准,要讲科学性,就像我发现联合国非物质文化遗产有问题这个概念一样,文化不是物质,没有非物质的,他们对文化的本身缺乏了解,文化统统百分之百都是物质的,没有非物质的文化,你把长城列为非物质文化遗产,长城不是物质的吗,我们长期来讲,用80后、90后说法是不准的,我们把它改成科学的叫法就是80代、90代,80年代,90年代出生的人,00年代出生的人,90代的人平均35周岁,80代的人平均45周岁,这是一个数字,加上全国受家庭教育接受家庭教育的在两亿以上,50%以上,这个时期就进入到家庭教育的成熟期,为什么要把80代90代的年龄拿出来,这是我研究我们中国人口问题,中国社会问题,得出的一个特殊的看法。


90代,80代,他出生在改革开放之后是独生子女的一代,他有他特殊的情况,80代、90代,在08年环球网在餐桌上专门对我做了一个专访,在整个社会对80代、90代的人都有许多负面评价和担忧的时候,我对这两代人进行高度评价,充分肯定赞扬他们,规律一代更比一代强,80代一定比之前的人一定要强毫无疑问,90代有更好,00代会更好,这是一个不可抗拒的规律,但是80代、90代因为生活在我们改革开放的特殊时期,一方面物质疯长,另一方面社会问题,腐败问题,环境问题很多,西方意识形态等是整个社会的价值观、人生观,财富观,乃至世界观,家庭观,都有极大的冲击。


许多人被洗脑,我们80代、90代甚至不叫洗脑,他一开始就是脑子长在这个时代,那么70代之前的人,他们接受了一些好的东西,但是同时受到了很多的污染,出现了严重的问题,比如说80代、90代,为人父母成为家长之后,他呈现出与之前的家长一些不同的风格,他们能够比较完整的意识到家庭教育是科学的教育,是弥补缺失的教育,是自我完善的教育,并且进行身体力行,高度深度的进行践行的时候,需要有一个实践的等待,需要有一个成长的过程,大概来到90代35周岁左右,80代45岁的时候,这个时候他们成为社会各阶层的骨干,他不仅自己做的好而且有能力,有资本推动整个社会的家庭教育,这个时候我们就肯定来到家庭教育的成熟期。


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第三个时期 ? 成熟期



家庭教育的成熟期是非常美好的,和现在完全不同,发生一个革命性的变化,家庭教育达到相当美好的境界和学校的教育,相得益彰,相互照应,各自称为半边天。

在这样一个时代的到来,中华民族伟大复兴必定到来而且加速,中华民族为人类做出伟大贡献,无与伦比的贡献,将成为一个必然的事件、必然的结果、必然的趋势,由此人类社会会变的和今天完全不一样,相当美好,今天许多的困恼都会因中国家庭教育成熟期的到来,而变的产生奇妙的变化,我们这样一个深刻的洞察,对未来的预测,分析,折射出我们今天在座的老师一样的老师,家庭教育的先驱们,你们所做的事业多么的有价值,多么崇高,神圣伟大。

在过几年你们一定会为今天的事业感到无比的自豪。这是一个趋势。



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第二个趋势就是从他的本质内涵和人模式发展,工具的应用当中,出现这样几个趋势。


第一个,就是科学化。我们的家庭教育,他是一门大的科学,前沿科学,神圣的科学,从而这个教育要走向科学化,内容的设置要科学,方法的运用要科学,工具的使用要科学,组织设计要科学,具有很强的科学性,目前我们所进行的家庭教育,总体上是摸着石头过河,总体上属于经验型,凭经验、凭想象凭感觉,摸着石头过河,是一种探索,是一种边走边看,这是必然的过程,但是要尽可能缩短这个过程,使家庭教育很快成为一个经得起检验的能够拉的出手有一些科学指标。科学方法的一门真正的科学,第一是让家庭教育很快的科学化起来。


第二个,就是体系化。主要这两个方面:一是内容,家庭教育的内容,包括哪些,在三大功能下,应当包括哪些,如果按学科设计,应该设备哪些,公约毫无疑问是其中之一,很具有标志性的,但是是不是就只有公约,在公约之外,我们要设立一系列什么样的学科,课程,那这些东西,还要得到国家层面的认可,还要进行国际比较,使家庭教育自成体系、体系完备、体系化一整套,那么由我们老师、院长共同发起的我们先驱者,与其说我们有很多面对面的家庭教育,有很多战略工作要做非常重要,我们使家庭教育更加科学化更加体系化的顶层设计,先期规划更加重要。标准由我们打造,教材由我们来编制,这一系列的方法,由我们来创造,那就固化下来,我们要成为一个体系,完备的体系,经过教育部,经过相关方面,甚至得到法律的认可,将来能够进入到两会,能够进入到五年规划国家,非常体系化的,甚至我们这套体系,比他们进行了几十年,几百年的学校的教育,还要完备,还要体系,因为我们是一张白纸,好写,最新最美的文章,往往拔地而起,从零开始的东西,更容易做好。

比如说马云,对网络的运用,就是如此。我们完全可以做到像马云那样,超越马云,把我们这个事做的更好,第二个体系就是我们的教育机构,教育队伍,是一个自称成体系,体系化的,从上到下,从左到右,一个网状的,牢固的具有极强的高效传导能力的组织架构,他是体系化的,这是第二个趋势。


第三个,就是精准化。我们学校的教育,应当是人类的文明,是为了进一步发展做出了贡献,培养一批又一批精英的人才,但同时又有无数的遗憾,有许多的学生,在一轮又一轮的考试,升级过程当中,被落下,被淘汰,甚至这种淘汰赛从幼儿园就开始,我们的教育,很大的教训,很大的缺失,很大的悲哀,很大的灾难,就是没有进行后完成精准化的教育,从而使一部分可能天才的学生变的学习不好,变的不能够生活自理,变成对社会有害的人,有一部分可能成为天才的人,不仅被埋没了,而且推向了反面。

我们的家庭教育,它神圣伟大在于,是面对百分之百的家庭,百分之百的孩子,在家庭教育当中,孩子们的作业没有零分,没有不及格的,都必须及格,在家庭教育当中,不能有家庭落下,不能有孩子们落下,我们的家庭教育,不仅仅是大课堂的,统一化的,还有个性化的,还有订单化的,还要一对一的我们要使那些不听话的孩子,一开始学习不好的孩子,完全变成一个可爱的孩子,一个向上的孩子,一个聪明的孩子,一个天才般的孩子,他不仅可以恢复信心,恢复学习成绩,而且使他们身上被埋没的压抑的特殊的才能被挖掘,为社会所使用,更加精准化。

我们现在所进行的供给侧结构性改革,就是使供给的产品资源,更加符合需求、需要,我们的家庭教育,一定是要以需求方为最高宗旨,你需要什么来教育,我就进行什么样的教育,而不是我做好了饭,端过去你爱吃不吃,是点菜式的,是订单式。是需求方,你需要我进行什么样的教育,你需要我怎样进行教育,我就怎么进行,并且精准化,像我前面讲的许天兴教授一样,一针下去就解决问题,我们要做到世界一流大学的做不到的事情,世界一流的幼儿园做不到的事,在我们家庭教育当中,我们能做到,奇迹发生了,我们已经做过,若干的案例,通过案例和积累我们要把这个成果巩固发展下去,这是公约的成功。但是将来我们要在公约之外,有更多的方面都要实现,这样的突破,精准化是我们追求的趋势,也应当是只有精准化,才能做到非常有效,只有精准有效,我们的家庭教育才会缩短先驱期,加快来到普及期,缩短普及期加快来到成熟期,因为你的精准有效,就会来自家庭的呼声,家庭的拥护的家庭的推动,这是家庭教育人民战争所蕴含的力量。

当我们把家庭教育人民战争的力量焕发出来,家庭教育就引来不仅仅是高潮,而是海啸般的向前奔涌,我们要围绕精准化把文章做好做深做透,这在西方是望尘莫及的、不可能的,这在学校是无法做到的,我们能做到,我们一定能做到。

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第四个,就是信息化。

我们现在这样的在固定的场所,像学校,像会议室一样的来推动一场又一场的家庭教育的盛会,大课,这个模式我前面讲的一定会继续存在,而且会越做越大,但同时我们不要忘记,我们已经来到互联网的时代,云计算的时代,大数据时代,在今天如果我们远离互联网,我们就脱离世界了,我们就被困在深山老林,变成一个死水一潭,变成一个封闭圈,互联网的世界,和我们所在这样一个世界,已经融为一体,我们没有办法拒绝,所以家庭教育必须充分的瞄准信息化,信息化不仅是互联网化,物联网化,还有计算化,数据化,有计算化,数据化,才能够获得快速的低成本的获得大量的数据案例,或者最先进的内容和理念,才能够第一时间最敏锐的得到,孩子家长对教育者他的信息反馈,从而产生一种对照和对应,就像雷达一样,电波打过去,马上有一个回波,这种东西只有通过信息化,互联网云计算大数据为代表,现在大数据的这个中心,在全国各地都在建,我们的中国的数据中心建设速度很快,去年我到广州番禺地区,去给他们做了一次演讲,是关于军民融合的,使我感到很意外的是我去的一个镇他那里既然建了大数据中心,如果觉得还不奇怪,另外一个案例,就让我们觉得极为刺激,就是在这个镇上的大数据中心,包括新加坡在内的国家数据在这里备份,新加坡那么牛的国家,尽管人口不多,面积不大,600多平方公里和我们海天区的面积大不了多少,三四百万人口,但是它曾经多年竞争力排名世界第一,新加坡在国家政策当中,经常扮演着重要的角色,当然现在份额在下降了,就是这样一个科技文化教育包括国家治理,都堪称为世界榜样的国家,他的大数据在我们一个乡级镇在这里备份,为什么?为什么把一个国家的数据在这里来备份,他说因为中国安全,这数据备份到这里,他是以防他那里发生战争、地震、灾难,国家数据没有了,这数据没有了,物质的东西没有,还可以创造,数据没有就没有了,找不来的金融的数据,各种数据都有,极为保密的数据在我们存在,他那里发生灾难性的问题,这里留着一份数具体而微放在中国一个镇,因为他认为中国现在最安全的。

我们难道不为我们的祖国感到自豪和骄傲吗?在这样的情况下,在这样的历史背景下,在这样的新时代下,我们的家庭教育,还能够停下脚步吗?他的美好前景由这里我们充分意识到,信息化大数据云计算互联网只有我们家庭教育的重要性,是我们必须要高度重视充分加以利用,如果我们过去在这个方面意识的还不够,我建议从今天开始,我们就要高度关注,热烈的讨论,积极推动我们家庭教育的网络化、数据化、计算化、线上线下交互交融,相得益彰,携手共进,共同推动,线上线下的教育各有利弊,那种在线下和我们线上的氛围感是没有的,是无法构建的,但是有些东西在线上来的那么快,受众面那么宽广没有做到,通过互联网,我们一次可以几千人、几万人同听一堂课,不仅可以做到,而且肯定能做到,很轻松就能做到,这是我们要追求的一个目标。

中国的家庭教育,不仅不能落后于世界,而且要领先于世界,不仅要面向国内,还要面向国际。中国方案、中国模式、中国声音、中国故事里,一定要有中国家庭教育的内容。所以我们将来要在国际上讲,我们家庭教育的齐大辉故事,整个中国家庭教育的故事。



第五个,就是智能化。

我们的家庭教育,现在是靠我们人工这样去面对面,包括在网上也是人工的另一种表现,这个趋势一直会延续今后20年左右的时间,会继续前进,再下来我们会走向智能化,智能化是什么概念?

智能化是我们之外的人,像我们一样,能够实施家庭教育,将来的机器人,有机器老师,机器老师就包括家庭机器老师,是智能化的,他们不仅能够进行家庭教育,而且会进行的非常好,而且比我们现在进行的还要好,他不仅能够按照我们的设计去进行,而且他能够创造,他的精准化,他的针对性比我们还要强他对于人的表情,他在互动当中的感受,和对人的内心世界,人的欠缺的快速的判断、计算出来,比我们来的要快,智能化的老师极其聪明,飞快的调整,所以家庭教育在新的一轮科技革命到来的前后,他趋向走向智能化是必然的选择,所以从今天开始,我们家庭教育的精英,先驱者,教师盯住智能化的进程智能化的新成果,智能化的工具,从现在开始就要学会运用智能化的手段,来推动家庭教育。

必须要意识到的一个很前沿的发展的趋势,不仅仅是家庭教育,其他方面也是,智能化是人类社会唯一最优的选择,最重要的领域,甚至各领域都离不开智能化,智能化的到来,世界会变的相当的美好。

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第六个,就是规模化。

规模化和普及化和成熟化是相对应的,当我们进入到普及化的时候,三分之一的家庭都进入到我们家庭教育当中来,我们家庭教育就相当有规模,一亿多家庭,每一个家庭按照三到四个人计算,我们四亿多人参与到我们家庭教育中来,规模很大的,规模化是非常庞大的,当规模化形成了以后,那我们家庭教育就是很像样子的,他的授课的对象,接受教育的对象,和我们的师资力量,还有整个资源的投入,就是相当成规模的。



第七个,就是规范化。

我们家庭教育要发展下去,必须遵从规范化的要求,向着规范化向前发展和推进,符合法律的要求,政策的要求,符合社会的道德规范,非常正规,不是地下的,所有的机构,所有的培训,都是得到政府有关方面认可批准,都是有文件的,有执照的,当然家庭教育立法的问题,也是需要我们加快推动,推动家庭教育立法,将来我们进入到成熟期、普及期和规模化,还需要法律的保障,法律上将来要规定,所有的家庭都必须进入到家庭教育体系中来,所有的人都要接受家庭教育,不接受家庭教育你就是违法的,违法的,那你就上户口都不能上信用卡都不能使用,要追究的一开始是起发动员到后面要强制。所以我们今天在规范化方面,先驱者们要举起法律的旗帜,要推动家庭教育立法,法制化,如果这样那么中国在世界上第一把法律引入到家庭教育中来,为人类做榜样、做贡献,西方所谓的法制化国家,在这个方面他没有,家庭教育的法制化他是体系,多方面的内容,更是家庭教育我们的先驱者共同参与制定,干这个事不难,推动建立起法律的框架,随后不断的进行细化,在条文上不断的完善,立法立起来,加快立法更为重要,从而家庭教育在法律的保障下,运行的有法可依,凭着法律的规范,有序推进,只有这样,我们家庭教育才会有更高的社会地位,国家地位,全球地位。我们的家庭教育才会得到更多人的关注,我们的家庭教育做到做强,才会很重要的甚至是最重要的力量的支撑,这是规范化,这是家庭教育的从内容架构和形式上,应该会出现的几种发展趋势,发展结果,按照这样的一些逻辑,按照这样的一些秩序规律和规定向下发展,向这些方面去驱动、向这个方向迈进、我们家庭教育一定会越搞越有成效,越搞越会受到社会的高度关注,越搞越有科学性,越有深度,越会更加深刻和充分的体现他的价值,从而使我们今天乃至今天之前的中国社会几千年面临的困难、问题,挫折、苦恼,在家庭教育普及期、成熟期的到来,也在我讲的到来之前,把这些问题统统解决掉,解决的非常好,使中国社会,又有中国社会带动人类社会,进入到一个非常和谐幸福快乐美好,美丽的时代。

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家庭教育可以承担起这样的使命,家庭教育能够完成这样的使命,让我们共同努力,未来激动人心的时刻的到来,让我们热烈的期待,谢谢大家。



本文为原创文章,转载自微信公众号“习风堂”。

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余爱水

北京大学兰亭家庭文化与家长教育研究所研究员

原北京军区空军副政委、少将、经济学博士

中央财经大学兼职教授、博导。?

2015年9月3日,中国纪念抗战胜利70周年,阅兵式空中梯队183架飞机指挥部副总指挥。

研究方向与主讲课题:《家长教育、意识国防》。


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